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《《论语》十二则（节选）》
📚 适合 七年级 学生阅读
📜 原文
子曰：「学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？」
子曰：「温故而知新，可以为师矣。」
子曰：「学而不思则罔，思而不学则殆。」
子曰：「三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。」
子曰：「知之者不如好之者，好之者不如乐之者。」
子在川上曰：「逝者如斯夫，不舍昼夜。」
📖 白话译文
孔子说："学了又时常温习实践，不也是很愉悦的吗？有朋友从远方来，不也是很快乐的吗？别人不了解你却不恼怒，不也是君子吗？"
孔子说："温习旧知识时能有新的领悟，就可以做老师了。"
孔子说："只学习而不思考就会迷惘，只空想而不学习就会陷入困境。"
孔子说："几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选择他们的优点加以学习，他们的缺点就用来反省改正自己。"
孔子说："知道它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。"
孔子站在河边上说："逝去的一切就像这流水一样啊，日夜不停地奔流。"
🔍 赏析
逐句赏析
学而时习之，不亦说乎？
《论语》开篇第一句——"学"是获取知识，"习"是实践练习。"时"字是关键——不是偶尔习，而是时时习。孔子的"学"不是纯粹的书本知识，而是与实践结合的生命体验。"不亦说乎"以反问句式将学习的愉悦感传递出来——学习本来就该是快乐的事。
《论语》开篇第一句——"学"是获取知识，"习"是实践练习。"时"字是关键——不是偶尔习，而是时时习。孔子的"学"不是纯粹的书本知识，而是与实践结合的生命体验。"不亦说乎"以反问句式将学习的愉悦感传递出来——学习本来就该是快乐的事。
学而不思则罔，思而不学则殆。
以对偶句式阐述"学"与"思"的辩证关系——光学不想会迷惘（被知识淹没），光想不学会陷入困境（闭门造车）。十个字道尽了学习方法论的根本。
以对偶句式阐述"学"与"思"的辩证关系——光学不想会迷惘（被知识淹没），光想不学会陷入困境（闭门造车）。十个字道尽了学习方法论的根本。
三人行，必有我师焉。
将学习的对象扩展到所有人——不分年龄地位，任何人都有值得学习的地方。"择其善者而从之，其不善者而改之"——不仅从好老师身上学习，也从差老师身上反思。将人际交往全部转化为学习机会。
将学习的对象扩展到所有人——不分年龄地位，任何人都有值得学习的地方。"择其善者而从之，其不善者而改之"——不仅从好老师身上学习，也从差老师身上反思。将人际交往全部转化为学习机会。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
孔子站在河边发出的千古慨叹——时间如流水一样消逝，日夜不停。"不舍昼夜"四个字写出时间的无情流逝。这不仅是对时光的感慨，更是对生命的警醒——既然时间不停留，就更应该珍惜当下、积极进取。
孔子站在河边发出的千古慨叹——时间如流水一样消逝，日夜不停。"不舍昼夜"四个字写出时间的无情流逝。这不仅是对时光的感慨，更是对生命的警醒——既然时间不停留，就更应该珍惜当下、积极进取。
艺术特色
《论语》以简洁的对话体录载了孔子的思想精华。语言质朴无华，却字字珠玑——每一则都是独立的哲理。"学而不思则罔""三人行必有我师""逝者如斯"等已成为中华文化最基本的思想基因。
✨ 名句摘录
- "学而时习之，不亦说乎？"
- "学而不思则罔，思而不学则殆。"
- "三人行，必有我师焉。"
- "逝者如斯夫，不舍昼夜。"
📝 创作背景
《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行的语录集，成书于战国初期。孔子（前551年—前479年）是春秋末期儒家学派创始人，中国古代最伟大的思想家、教育家。半部《论语》治天下，两千年来深刻影响了中国乃至东亚的文化与制度。